학습·집중력 문제의 근본원인
학습·집중력, 정말 의지만으로 될까요?
집중력은 마음먹기에 달렸다고 하지만 집중은 뇌 안에서 복잡하고 정교한 과정을 거치는 것으로 본인의 의지만으로 조절할 수 없습니다. 우선 뇌에서 정보를 잘 인식할 수 있는 과정이 필요합니다. 선생님의 말씀을 듣거나, 칠판을 보고 제대로 필기할 수 있는 능력, 머릿속에서 맴도는 것을 글로 표현하는 학습 관련 과정들은 뇌가 직접 관여합니다.
학습에 관여하는 지각능력, 주의력, 기억력은 학습 과정에 꼭 필요한 뇌 기능 요소이며 두뇌학습 훈련으로 충분히 향상될 수 있습니다.
뇌의 학습준비
학습이란 새로운 정보를 이해하고 기억하고 기존에 습득한 정보를 이용하고 더 발전시키는 과정의 연속입니다. 보고 듣는 정보를 기억하는 능력은 모두 유전적이라고 생각하지만, 환경적 요인에 의해 더 발달할 수도 혹은 덜 발휘될 수도 있습니다.
밸런스브레인의 대뇌반구 통합치료(Hemispheric integration Therapy) 중 두뇌학습 프로그램은 미국 기능성 신경학을 바탕으로 만들었습니다. 뇌의 정보처리 과정에 관여하는 뇌 기능 향상과 좌우뇌의 불균형을 개선합니다. 좌우뇌 균형검사를 통해 파악된 뇌 기능에 따라 공부하는 방법 자체보다는 학습과정에 필수적인 두뇌학습 능력을 증가시키는데 주안점을 두고 있습니다. 정보처리 과정과 뇌의 인지 및 분석 기능들을 면밀히 분석해서 이미 잘하는 부분들은 더 잘할 수 있도록 하고 미흡한 부분은 최대한으로 끌어내 주의력, 지각능력, 기억력 향상을 통해 학습 성취도를 올리도록 돕습니다.
