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스마트폰증후군 | 밸런스브레인
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스마트폰증후군이란 스마트폰에서 눈을 떼지 못하고 학습과 교우관계에 문제를 보이나요?

스마트폰 증후군이란?

스마트폰 증후군은 과도한 스마트폰의 사용으로 인하여 뇌가 불균형적으로 발달해 유사 발달장애, 게임 중독, ADHD, 틱장애, 사회성 결핍 등을 겪게 되는 것 입니다.

스마트폰 중독은
뇌불균형을 초래

과도한 TV 시청, 게임, 유전, 가정환경 등으로 인해 한쪽 뇌의 기능이 다른 한쪽보다 떨어지는 경우를 뇌의 불균형적인 발달이라고 합니다. 이는 뇌의 손상이나 구조적 이상을 의미하는 것이 아니라 행동, 감정, 학습 등을 조절하는 뇌의 기능적인 영역의 문제입니다.

밸런스브레인
프로그램

모든 뇌 영역의 기능 뿐 아니라 사회성까지 파악하여 전문적이고 정확한 검사를 통해 개별 맞춤 프로그램을 진행합니다.

2012년 청소년의 스마트폰 이용률이 50%로 급증했고, ‘2013 청소년 매체이용 실태조사’에 따르면 청소년 10명 중 9명은 휴대전화를 보유하고 있어 스마트폰 이용으로 인한 사회적 문제가 날로 심각해 질 것으로 예상된다.

스마트폰 중독은 뇌의 기능적 불균형을 발생시키며 증상이 심화될 경우 ADHD, 틱장애, 유사발달장애 등이 발병하게 됩니다.

스마트폰 중독 증상

우뇌기능 저하
비논리적, 공간적, 남성적, 부정적, 우울감, 창조적, 직관적, 좌반신, 대근육 등

  • 신체적 문제
    • ① 스마트폰을 사용하고 난 후부터 비활동적으로 변했다.
    • ② 스마트폰을 사용하고 난 후부터 전반적인 운동성이 떨어졌다.
    • ③ 최근에 눈을 계속 깜빡이거나 항상 충혈이 되어 있다.
    • ④ 자세가 구부정하고 뒷목을 자주 만진다.
    • ⑤ 스마트폰을 하고 난 후부터 아이의 체중이 변화된 것 같다.
    • ⑥ 아이가 손에 힘이 풀려 물건을 자주 떨어뜨리거나, 손이 찌릿하다고 말한다.
  • 사회적 문제
    • ① 스마트폰을 사용하고 난 후부터 학교나 학원 선생님이 아이가 산만해졌다고 한다.
    • ② 아이가 스마트폰을 사용하고 난 후부터 감정조절을 잘 못하고 화를 자주 낸다.
    • ③ 친구들과 같이 있어도 스마트폰만 가지고 논다.
    • ④ 친구들과 잘 어울리지 못한다.
    • ⑤ 궁금한 것이 있으면 선생님이나 부모님에게 물어보지 않고 스마트폰으로 검색하려 한다.
  • 인지적 문제
    • ① 아이가 길을 잘 못 찾거나 물건을 잘 잃어 버린다.
    • ② 분위기 파악, 상황 파악 등을 잘 못한다.
    • ③ 대화 시 눈을 잘 마주치지 못한다.
    • ④ 모든 일에 자신감이 없고 말투나 표정이 우울해 보인다.
    • ⑤ 상황에 대해 항상 부정적인 생각을 갖고 있다.
    • ⑥ 아이가 자신의 의사를 스스로 결정하기 보다는 누군가 결정해 주길 바란다.
    • ⑦ 화장실에 갈 때 항상 스마트폰을 챙긴다.
    • ⑧ 새로운 일이나 변화에 대한 거부감이 심하다.
    • ⑨ 식사를 비롯해 자신이 해야 할 일을 잊고 스마트폰을 사용한다.
    • ⑩ 아이가 공공장소에서 스마트폰이 없으면 떼를 쓴다.
  • 학습적 문제
    • ① 학교 수업 중 수시로 스마트폰을 확인한다.
    • ② 학교에서 선생님으로부터 수업 시간에 집중하지 못한다는 소리를 자주 듣는다.
    • ③ 문장을 읽고 방금 읽은 내용이 무슨 내용인지 물어보면 제대로 대답하지 못한다.
    • ④ 아이가 학교생활이나 일상생활에서 발표력이 떨어진다.
    • ⑤ 아이가 외워서 걸 수 있는 전화번호가 거의 없다.